成果的创新点

教学文化铸魂新工科，是新时代文化自信的具体体现，是在新发展理念指引下的教学改革成果，本成果主要创新点有：

（1）崇“德”，凸显文化育人功能，以“价值观”塑造人

培养担当民族复兴大任的时代新人必须坚持知识传授、能力培养与价值塑造。成果以文化自信为前提，通过理论、制度、内涵、队伍、阵地、品牌“六位一体”的长期建设，系统构建了“化育天工”教学文化体系。通过特色教学文化品牌，党建引领，叠加课程思政和思政课程，课内课外结合、做实文化育人，立德树人、铸魂塑魄，着力培养学生家国情怀、责任担当。将低碳、安全、工程伦理、绿色生态文明思想融入教育全过程，提升学生对化工行业的认同，实现专业自信。

（2）尚“能”，实践培养新路径,以“硬实力”打造人

成果贯彻“跨·融·创·通”新思路，实践“校政、中外、校校、校企、科教、专业”“六元协同”新路径，充分利用社会优质资源，拓宽人才培养新路径，使学生能够面向多文化、多行业、多学科、多专业、多场景、多层次等接受教育，很好地改善了地方高校人才培养的局限性。大力开展创新、创业、创造“三创”的培养、训练和实践，使学生在“三创”中学习和践悟，提高了学生对交叉学科问题、前沿问题的学习兴趣。通过学分重设、课程重建、课程群重构，制定新大纲、编写新教材、践行新教法，实施“三重三新”新策略。有效培养了学生解决复杂工程问题能力和创新能力。

（3）重“厚”，夯实专业建设基础，以“高阶性”提升人

厚重、扎实的专业基础是学生适应新发展的根基、是培养解决复杂工程问题能力和创新能力的前提。以国家一流专业、一流课程、工程认证、教育部虚拟教研室建设等夯实专业基础，通过强化持续改进，构建质量监控体系和反馈机制，加强教学质量评价，始终保持专业建设的“高阶性”，增强人才能力的“厚度”。

总之，崇“德”、行稳致远，尚“能”、开拓创新，重“厚”、厚积薄发。聚焦立德树人、内涵发展、厚植基础，从文化育人、教学改革、专业基建三方面持续发力、精准发力、共同发力，赋能高质量化工人才培养。